自律性を育む7つの保育

食事や着替え、手洗い、片付けなど、日々の生活そのものも大切な学びの時間です。大人がすべてを手伝うのではなく、一人ひとりの成長に合わせて見守りながら、自分でやってみようとする気持ちを育てます。 自分のことができるようになることで周囲にも目が向き、友達を手伝ったり、協力したりする姿へとつながっていきます。

子どもが自分の興味に合わせて、遊ぶものや場所、関わる相手を選びます。自分で遊びを見つけ、工夫し、ときには友達と相談しながら発展させていくことで、主体的に行動する力を育みます。

朝と夕方、先生や友達と輪になり、歌や手遊び、絵本、対話などを楽しみながら、クラスみんなで同じ時間を共有します。自分の考えを言葉にしたり、友達の話に耳を傾けたりする経験を重ねるとともに、仲間と過ごす心地よさを感じ、仲間意識や協調性を育んでいきます。年齢とともに、みんなで活動やルールを考え、決める機会へと発展していきます。

積み木や砂、水、粘土、廃材など、身近なものに触れながら、形や重さ、動き、変化を体感します。「どうしたらできるだろう」と繰り返し試すなかで、物の性質を知り、自分の考えを形にする力を育みます。 保育者がすぐに答えを教えるのではなく、子どもの考えや試行錯誤を見守り、必要に応じて問いかけたり、素材や道具を加えたりしながら探究を支えます。

大人と子どもの一対一の触れ合いから始まり、やがて友達同士で楽しむ遊びへと広がっていきます。 ルールのある遊びでは、自分の思いだけでなく、相手の動きや立場を考える必要があります。勝ったり負けたり、思い通りにならなかったりする経験を通して、気持ちを調整する力や、ルールの必要性を理解する力を育てます。 友達と作戦を考え、力を合わせるなかで、運動面だけでなく、社会性や思考力も養われます。

カードゲームやボードゲームには、「どのカードを出す？」「どうしたら勝てる？」と、自分で考え、決める場面がたくさんあります。考えて行動し、その結果として勝ったり負けたりする経験を繰り返す中で、先を見通す力や論理的に考える力、集中力、最後までやり抜く力（GRIT）を育みます。 また、数や分類、順序などに遊びながら触れることで、算数・数学につながる基礎的な力も身につけていきます。何より「やりたいからやる」という子どもの主体性を大切にしています。

0歳児からの1対1の読み聞かせ、友達との絵本、大型絵本（ビッグブック）をクラスみんなで楽しむ活動など、成長に合わせて絵本の世界に親しむ時間を大切にしています。 物語の世界に入り込み、登場人物の気持ちを考えたり、物語の続きを想像したりする経験を通して、ことばや読解力を育みます。さらに、物語を題材にしたロールプレイやリサーチ活動などへ発展させ、共通のテーマからさまざまな学びへとつなげていきます。 ちとせのビッグブック活動では、こうした「ことばを部分ではなく、意味のあるまとまりや体験の中で学ぶ」というホールランゲージの考え方を取り入れています。